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為他們插上就業的翅膀——寧夏青松技工學校為“兩后生”開展職業技能培訓

2019.04.18

“今年3月,寧夏青松技工學校招收了16名‘兩后生’學生。他們多數來自寧夏同心縣,其余的來自西吉、鹽池等貧困縣區。我們對其中的6名建檔立卡貧困家庭學生,實施免除學費、住宿費、實習材料費等政策,生源所在地還給予每人3000元的生活補助。”近日,寧夏青松技工學校美術設計與制作專業培訓班的負責人楊波對記者說,“培訓以實踐課為主。每天上午4節課,下午兩節課。4個月后經考試合格的學生,可選擇繼續學習或者直接就業。”

寧夏青松技工學校校長厚少凡介紹,從2017年起,作為寧夏回族自治區確定的“兩后生”定點技能培訓基地,寧夏青松技工學校專門針對以六盤山為主的國家特困扶貧縣區,招收“兩后生”學生。學校通過寧夏各轄區就業服務窗口、鄉鎮扶貧專干以及學校微信公眾平臺等途徑,宣傳“兩后生”政策并進行招收。

精準發力 將培訓工作落到實處

固原市原州區張易鎮建檔立卡貧困人員李曉霞,從鄉鎮扶貧專干那里得知寧夏青松技工學校設置了美術設計與制作專業培訓班的消息后,立即報了名,成為16名學生中的一員。

為使“兩后生”掌握技能,實現精準培訓、精準就業和精準脫貧目標,寧夏青松技工學校根據“兩后生”學生就業意向和市場需求,專門打造了一套以實際技能為主的教學模式,制定以提高職業技能實際操作能力為主的“兩后生”培訓方案。

3年來,學校已培訓出了包括電子商務、汽車維修、美術設計與制作等專業的127名“兩后生”學生。其中,來自建檔立卡貧困戶的“兩后生”多達51名。

2017年2月,寧夏人社廳出臺文件,推動技工院校開展農村家庭“兩后生”職業技能培訓工作。文件甫一下發,寧夏青松技工學校立即與當地人社等部門對接,開展“兩后生”摸底招生及技能培訓工作,并于當年招收了58名學生。

厚少凡說,他們在應屆初高中畢業生離校前,就與教育、人社就業等相關部門進行分類統計,掌握因家庭困難而面臨輟學、不打算升學以及成績不理想未能升學的學生狀況,然后再了解家長和學生對升學、就業、職業技能的需求,將符合要求的學生,納入“兩后生”技能培訓范疇。

為確保農村“兩后生”技能培訓工作落到實處,寧夏青松技工學校在對學生進行封閉式軍事化管理的同時,還按照學校常規量化考核標準,對教師的職業技能培訓計劃的制定實施情況、學生課堂筆記、學生對培訓知識的知曉情況等,進行不定期檢查。

校企合作 提高就業質量

18歲的西吉縣馬蓮鄉巴都溝村村民趙虎,初中一畢業就外出打工。可是,他很快發現,沒技術沒文憑在外工作真是寸步難行。冷靜下來后,他返回家鄉,并從西吉縣就業創業微信公眾號中了解到“兩后生”職業技能培訓政策。

2018年3月,趙虎再次告別家人,來到400多公里外的寧夏青松技工學校,參加了為期4個月的汽車維修專業培訓。培訓結束后,他被推薦到寧夏青松技工學校的校企合作企業——寧夏潤之星汽車銷售服務有限公司的一汽大眾4S旗艦店,從事汽車維修保養工作。

“剛開始的時候,活多工資少。但是,既然選擇了這個專業,就應該堅持下去。”趙虎說。

“這個小伙子對技術的把握都比較準確,干起活來也非常認真。在經過近一年的磨煉后,他的工資能拿到3000元以上。”旗艦店負責人對趙虎和另外幾名同學的表現表示肯定。

2015年,寧夏潤之星汽車銷售服務有限公司與寧夏青松技工學校建立校企合作關系,并在專業設置、培訓內容以及實習就業等方面簽訂協議。按照協議,寧夏潤之星汽車銷售服務有限公司的技術人員到寧夏青松技工學校進行實操授課,學生畢業后再去企業見習,直至選擇就業。

“學生在校通過理論與實踐相結合的學習后,再利用半年的時間到企業參加實習,并最終進行雙向選擇。”厚少凡說。

據了解,為確保學生畢業后就業通暢,3年來,寧夏青松技工學校共與20家區內外企業簽訂校企合作協議,并建立了長期的用工協議。94名“兩后生”畢業生到企業工作后,得到了企業的認可。(記者 趙文 通訊員 楊建寧 陳紅偉)

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